sábado, 14 de maio de 2011

Escola de Porto Alegre usa tablets para alfabetizar crianças



Crianças utilizam os iPads pelo menos uma vez por semana (Foto: Stúdio Aronis/ Divulgação)

Os alunos de 3 a 6 anos matriculados na educação infantil do Colégio Israelita Brasileira, em Porto Alegre, são alfabetizados com ajuda dos tablets iPad. Cerca de 130 crianças têm aulas semanais com o aparelho.
As atividades são propostas de forma individual, em dupla ou em grupo de até quatro pessoas. O iPad foi escolhido pela instituição, segundo a coordenação, pela facilidade no manuseio e seleção das informações na tela através do sistema touch screen, pela diversidade de aplicativos e softwares disponíveis para uso pedagógico e pela tela multitoque, que facilita as trocas entre os alunos.
Reportagem do jornal o globo. Segue link para reportagem completa.

quarta-feira, 4 de maio de 2011

Das Redes Sociais à Inovação.

As redes sociais colaboram para a propagação das informação. Por ser um veículo de notícias,que são alteradas constatemente, possibilita a todo momento um rápido contato com as inovações sobre vários assuntos.
Para as inovações acontecerem é necessária a contribuição de pessoas interessadas sobre o tema apresentado que resolvem saber além do que está sendo mostrado. E após esta coleta de dados cria-se um outro trabalho e  exibi na rede para ser compartilhado com todos.
Através dessa iniciatva de cooperação surge também uma aprendizagem coletiva.
E para dar qualidade ao material exigido, além das fonte que são retiradas de outras redes é necessário procurar outros recursos para assim enriquecer o tema que sera exibido .
Dessa forma exercitamos a habilidade de "aprender a aprender", porque quando vamos para a internet com intenção de conhecer algo, podemos também acrescentar o que esta sendo mostrado. Quem deseja adquirir esta habilidade é necessário está praticar bastante.

JOGOS NA EDUCAÇÃO

Os jogos, cada vez mais estão sendo inseridos na educação e trazendo grandes melhoria no processo ensino aprendizagem. As crianças tem um  facinio quase hipnótico pelos jogos e o professor unindo essa ferramenta a educação, teremos resultados incrivéis. Um exemplo é o Game da Reforma Ortográfica, fruto de uma parceria entre o Complexo Educacional FMU e o Livroclip. Nesse jogo você tem a possibilidade de conhecer  e aprender a Reforma Ortográfica de uma forma mais dinâmica, você aprende brincando.

Teste seus conhecimentos! Jogue o Game da Reforma Ortográfica - http://www.fmu.br/game/home.asp
Seguem outros links para você se divertir:

Tangran - http://rachacuca.com.br/jogos/tangram/

Lógica, Matemática, Quebra- Cabeça, Raciocínio - http://rachacuca.com.br/jogos//

AKINATOR, gênio ad internet - Vc pensa em uma pessoa e ele descobre  - http://pt.akinator.com/#

Redes Sociais na Educação

                                                                          

  Cada vez mais as redes sociais vem fazendo parte de nossa rotina, seja para encontrar amigos e fazer amigos, obter informações do mundo inteiro e compartilhar interesses, principalmente entre as crianças e jovens, onde independe a cultura e os níveis sociais. É de extrema importância que os educadores estejam observando e acompanhando esses novos tipos de circulação de informação, levando para a escola e utilizando dessas para melhor desenvoltura de suas práticas.
  Os usuários do orkut trocam experiências, ampliam seus relacionamentos, testam sua popularidade e criam comunidades absurdamentes gigantes acessíveis a todos, funciona como interação social para que se compartilhe interesses em comum de temas variados. Assim como o orkut existem variações, mais evoluidas, dessas redes como o Facebook. Existem também as redes sociais na educação, como por exemplo o skoob onde se compartilham livros. O Twitter é uma ferramenta que permite a troca de mensagens, frequentemente subjetivas e de divulgação de algo, mas existe também o Twitter na educação para noticiar informações institucionais, tirar dúvidas, porém no Brasil a utilização desses meios na escola é bem tímido e adquirido por poucas escolas, ensinamentos relacionados ao Twitter farão parte do currículo das escolas primárias do Reino Unido. Twittar dentro da sala de aula promoveria a rápida discussão de temas, compartilhamento de vídeos educativos e a divulgação de links. É importante sim a inserção das redes sociais no cotidiano escolar. Educador, fique de olho!
                                                                 

quarta-feira, 27 de abril de 2011

Conflito entre Gerações X, Y e Z

O vídeo sobre novas gerações nos mostra as diferentes culturas e vivências de profissionais que atuam no mercado desde a década de 60 até os dias atuais.
As diferentes visões da geração X(s/ tecnologia) e Y(c/ tecnologia) são nítidas não só no atual mercado de trabalho como nas instituições escolares. A cada dia que passa os avanços tecnológicos estão chegando e ocupando um espaço cada vez maior, que ainda hoje "bate de frente" com a geração X, que muita das vezes se recusa a fazer parte de toda essa nova era tecnológica, deixando de usufruir e fazer parte de uma geração atual e informatizada.

Enquanto as profissionais da geração X colocam a carreira em primeiro plano, a prioridade da geração  Y  no início de carreira, especialmente é equilibrar a vida pessoal e a profissional.
 Para a geração X o trabalho é fonte de realização e status, já a geração Y associa a carreira com a afirmação da maturidade perante a sociedade; e a geração mais recente a Z acredita que o trabalho é um mal necessário. A geração Z, é uma mais individualista e sua vida é comandada pela tecnologia, seus contatos ,seus  compromissos. Os resultados necessitam ser imediatos.

Então cada geração tem a sua essência e quando houver um encontro das mesmas, a dica é procurar valorizar suas características para resultar um  bom relacionamento, pois todas tem algo especial para compartilhar.

quarta-feira, 6 de abril de 2011







ENTRE O LÁPIS E O TECLADO: O USO DO COMPUTADOR COMO FACILITADOR NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM


Por acreditar que o computador já está sendo visto como um grande e facilitador meio de prender a atenção de nossos alunos, como um excelente mecanismo de apoio ao professor no processo de ensino e aprendizagem que me interessei em escrever esse tema tão atual e importante na educação.

terça-feira, 5 de abril de 2011

Políticas Públicas- Inclusão Digital

A partir do lançamento do livro Verde do Programa Sociedade da Informação no Brasil, em 2000, o país incorpora a universalização da TIC (tecnologias da informação e comunicação), objetivando a condição da economia brasileira de competir no mercado mundial. Porém, na maioria das análises não se encontra presente a questão da produção de conteúdos no mundo digital o que é muito significativo para efetivar a participação das comunidades na web 2.0.
As escolas públicas enfrentam dificuldades pois, poucos alunos têm acesso às tecnologias e poucos professores propõem atividades articuladas com as TIC. Então, percebe-se que a inclusão digital está em uma dimensão e a educação em outra. Algumas escolas, por intermédio da própria comunidade, estão abrindo laboratórios de informática pra o seu próprio uso nos finais de semana, mas muito ainda precisa ser feito para que a escola se transforme em um espaço de formação dos professores, alunos e da comunidade.
O principal programa que oportuniza o acesso das escolas à tecnologia digital é o Proinfo (Programa Nacional de Informática na Educação), se dividindo em Proinfo urbano e rural, além do projeto que visa potencializar a inclusão digital dos professores nas redes públicas e particulares, que é Projeto Computador Portátil para Professores.

quarta-feira, 30 de março de 2011

Sexualidade no 4° e 5° anos do Ensino Fundamental


         A sexualidade é extremamente importante em todas as fases do desenvolvimento humano. É uma necessidade básica do ser humano, que não pode ser dissociada de sua vida, portanto, não só no mundo adulto, como também no infantil, o tema sexualidade tem bastante importância. Mesmo ciente da responsabilidade que tem no processo de desenvolvimento da sexualidade das crianças, a escola nem sempre se envolve com o tema e muitas vezes quando o faz é de modo reducionista, atendo-se as questões biológicas da reprodução.  Nesse sentido, o presente estudo procurou averiguar como os alunos do 4° e 5° anos do ensino fundamental se relacionam com a temática sexualidade, se a mesma é abordada neste espaço escolar e como é abordada. Para alcançar o objetivo de identificar como se encontra a Orientação Sexual nas séries iniciais do Ensino Fundamental.

         É bastante difícil falar sobre o tema na escola pois ele perpassa por tabus e preconceitos, até mesmos as crianças, que em muito nem sabem porque, se prendem quando a discussão abrange o tema, quero dizer, somente quando essa discussão é feita com adultos, ainda mais na escola onde falar sobre sexualidade é visto como um aumento e incentivo da erotização das crianças. Sendo que esse processo é essencialmente natural e saudável de discutir, pois com o desenvolvimento e auto-conhecimento da sua sexualidade todo e qualquer desenvolvimento se aprimora, a sexualidade é base para muitos aspectos da vida humana.

Eduacação à Distância por Carly Machado - Palestra realizada na Ucam-Tijuca




Educação à distância - Separação no espaço, separação no tempo, mediação das tecnologias de informação e comunicação.
Porque o uso da palavra "separação"???
Separação no sentido de professor e aluno em locais diferentes, tendo em comum o uso do computador como mediador do aprendizado.
A EaD é o aprendizado planejado que ocorre normalmente em lugar diferente do local de ensino, que assim como o ensino presencial precisa de planejamento.
Tecnologia na Educação Infantil- Internet pode ajudar alunos e professores 

(Bom dia Brasil - Rede Globo 25/11/10)

O ato de desenhar: um momento de expressão criadora.







Com necessidade de aprimorar a minha prática pedagógica como educadora da Educação Infantil, procurei pesquisar a importância do desenho nesta fase, para poder auxiliar o aluno neste processo estimulando o seu grafismo de forma significativa para ele, onde o educando é o protagonista, não o professor.


A pesquisa aborda o desenho da criança, principalmente na primeira infância, como um momento de construção de significados, que vai além de um simples gesto mecânico ou um ato artístico, mas uma linguagem gráfica rica de significados que contribuem para a construção da aprendizagem. O educador tem um papel fundamental neste processo, pois se ele compreende que o desenho da criança é uma linguagem, e, através dessa linguagem, ela se comunica. Ele percebe que conceitos já foram assimilados, assim as escolhas de estratégias pedagógicas podem ser feitas visando influenciar no desenvolvimento cognitivo, criativo, emocional e social, contribuindo para ampliar a aprendizagem do seu aluno.


Assim, o tema é de grande utilidade no cotidiano na Educação Infantil, para auxiliar o docente neste processo de mediação entre a criança e seu desenho, que na maioria das vezes é utilizado como um recurso apenas motor, desperdiçando a oportunidade de estimular o seu aluno a se conhecer, perceber o mundo em que está inserido e a construir conhecimento.

Uma revolução iniciada na Índia: séculos de atraso vencidos em um clique - O Buraco no Muro


       Esse video mostra uma iniciativa construtiva que emociona.





Hoje o computador vem rompendo com esses limites e com as distâncias sociais, através de suas ilimitadas possibilidades de interação com o mundo e acesso às mais diferentes formas de informação.
Em cada canto do planeta a informática se faz presente, até mesmo através de um buraco como vimos no video, a criança já entra em contato com esse mundo virtual.

Cibercultura - A Nova Era.



 A cibercultura pode ser descrita como a cultura da leitura e da escrita, antes só era possível ler, agora é possível escrever.
O mundo da cibercultura traz possibilidades de ampliação de leitura, onde temos acesso a informações do mundo todo. Deixamos de ser apenas leitores para sermos produtores de nossos próprios textos.
A cibercultura nos trouxe mais criticidade, mas poder de evolução e desenvolvimento de nossa capacidade, onde aprendemos a problematizar o que está sendo dito para depois atualizar. Assim passamos da fase do copiar sem pensar, para pensamento produtivo.

Para navegar um pouco mais sobre essa nova cultura acesse o link abaixo.
http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3Dp_juIpT3Pdc%26feature%3Dplayer_embedded 

Interação ou Interatividade - João Mattar

    A EaD (Educação a distância) tem a característica de ser conteúdista. Percebemos que a cada dia a internet disponibiliza programas educacionais de qualidade, que contribui para aprendizagem de forma prazerosa.
   Ao utilizar esses programas o docente valoriza a participação do educando e através do convívio com o mundo virtual proporciona momentos de interação com esse espaço que a cada dia tem novas coisas para mostrar.
   Desta maneira os papéis se invertem porque o protagonista é o aluno e o professor agora irá mediar os processos de aprendizagem.
   O grande desafio da Educação, prinicipalmente da EaD,  é elaborar atividades que provoquem e instiguem a interação do professor, do aluno e dos conteúdos trabalhados  nas  redes virtuais e assim utlizá-las com estratégias de ensino , construindo este laço de INTERATIVIDADE.

A Contribuição da Era Hacker na Educação

       Hackers são indivíduos que elaboram e modificam software e hardware de computadores. A maioria dos hackers são usuários avançados de Software Livre, e são muito confundidos com aqueles que violão, ilegalmente outros computadores, mas a verdadeira expressão para invasores de computadores é denominada Cracker e o termo designa programadores maliciosos que agem com o intuito de violar ilegal ou imoralmente sistemas cibernéticos.
        Ao discutir o tema Hacker, percebemos que o significado utilizado é o de "roubo de informações" que acarreta na danificação do computador, com isso as demais significações acerca do tema são desconhecidas. Quando nos deparamos com o  texto vimos que o termo hacker, na verdade faz menção a alguém que é apaixonado pela programação de computadores, são profissionais que atuam com entusiasmo, que estão sempre a procura de desafios intelectuais de inovações.
       O texto nos remete a ideia de que toda essa tecnologia deve ser utilizada não apenas como simples ferramenta auxiliar e sim como elemento primordial no processo de ensino e aprendizagem.










sexta-feira, 25 de março de 2011

O afeto na relação do autista com a aprendizagem na educação infantil

 

 

O autismo é uma inadequacidade no desenvolvimento que se manifesta de maneira grave por toda a vida. É incapacitante e aparece tipicamente nos três primeiros anos de vida. Acomete cerca de vinte entre cada dez mil nascidos e é quatro vezes mais comum em meninos do que meninas. Os sintomas são causados por disfunções físicas  do cérebro, verificados pela anamnese ou presentes no exame ou entrevista com o indivíduo.(GAUDERER, 1993: 163) 

Ao falar sobre autismo e afetividade, logo nos perguntamos: Como é possível???
De acordo com as características do autismo uma das principais é a incapacidade de estabelecer contato afetivo, no entanto sabemos que a aprendizagem está ligada ao afeto e que através dessa afetividade é possível alcançar e quebrar diversas barreiras, obtendo assim maiores desenvolvimentos e melhores resultados.

Educação sem afeto não é educação.

Cada estágio da afetividade, quer dizer as emoções, o sentimento e a paixão, pressupõem o desenvolvimento de certas capacidades, em que se revelam um estado de maturação. Portanto, quanto mais habilidades se adquire nos campos da racionalidade, maior é o desenvolvimento da afetividade. (ALMEIDA, 1999: 48)

quarta-feira, 23 de março de 2011

Eles sabem tudo de computador...

Cada vez mais cedo, as crianças são inseridas no mundo da tecnologia e a escola tem um papel muito importante!

Por Sílvia Zoche - Repórter 

quarta-feira, 2 de março de 2011

WEBQUEST

A Webquest surgiu como ferramenta pedagógica no incentivo à introdução da informática, na sala de aula, como fonte de informações e pesquisas na rede. Visa desenvolver a pesquisa pelos alunos, em sites com propostas direcionadas pelo professor.
      Através desse mecanismo foi aberto um novo mundo, com ilimitadas possibilidades de conhecimento em rede, proporcionando a troca de informações.

Para saber mais...